Türkisch Lehramt für Sonderpädagogik (Master)

Über den Studiengang

Als angehende Lehrkraft für Sonderpädagogik mit dem Fach Türkisch unterstützen Absolventinnen und Absolventen Kinder und Jugendliche mit speziellem Förderbedarf in einem inklusiven sowie mehrsprachigen Schulumfeld. Der Masterstudiengang an der Universität Hamburg vertieft die fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kenntnisse der türkischen Sprache und Literatur im Kontext sonderpädagogischer Fragestellungen. Die Ausbildung stellt eine gezielte Vorbereitung auf den anschließenden Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Sonderschulen und inklusiven Regelschulen dar.

Typische Studieninhalte & Module

• Türkische Sprach- und Literaturwissenschaft: Vertiefung linguistischer Strukturen, Soziolinguistik sowie Analyse moderner türkischsprachiger Literatur.
• Fachdidaktik Türkisch: Konzepte zur Vermittlung des Türkischen als Erst- und Zweitsprache sowie sprachdiagnostische Verfahren.
• Sonderpädagogische Förderplanung: Entwicklung individueller Förderkonzepte unter Berücksichtigung von Sprach- und Entwicklungsbeeinträchtigungen.
• Interkulturelle Pädagogik: Auseinandersetzung mit Diversität, Mehrsprachigkeit und kultureller Heterogenität im Unterricht.
• Praxisstudien: Schulpraktische Phasen zur Erprobung didaktischer Konzepte direkt im Schulalltag.

Berufsperspektiven

Der Studiengang qualifiziert in erster Linie für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Förderschulen sowie an inklusiven Grund- und Weiterführungsschulen. Darüber hinaus eröffnen sich Tätigkeitsfelder in der außerschulischen Sprachförderung, bei kulturellen und sozialen Bildungsträgern, in der Integrationsarbeit sowie in der wissenschaftlichen Forschung zur Mehrsprachigkeit.

Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC

Erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss; Details siehe