Überblick
Der Masterstudiengang Französisch für das Lehramt an Sonderschulen an der Universität Hamburg vertieft die sprachpraktischen, fachwissenschaftlichen sowie fachdidaktischen Kompetenzen im Fach Französisch. Die Studierenden werden gezielt auf den Fremdsprachenunterricht für Schülerinnen und Schüler mit speziellem Förderbedarf vorbereitet. Neben sprach- und literaturwissenschaftlichen Schwerpunkten stehen inklusive Vermittlungs- und Fördermethoden im Mittelpunkt des Studiums.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Masterstudiengang Französisch für das Lehramt an Sonderschulen an der Universität Hamburg vertieft die sprachpraktischen, fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kompetenzen der Studierenden. Der Fokus liegt darauf, künftige Lehrkräfte auf einen inklusiven und differenzierten Fremdsprachenunterricht für Schülerinnen und Schüler mit speziellem Förderbedarf vorzubereiten. Durch die Verknüpfung von Romanistik und Sonderpädagogik erwerben die Studierenden spezifische Methoden zur individuellen Sprachförderung im schulischen Kontext.
Typische Studieninhalte & Module
- Inklusive Fachdidaktik Französisch: Entwicklung differenzierter Unterrichtskonzepte und barrierefreier Lernmaterialien für den Fremdsprachenunterricht.
- Sprachpraxis: Vertiefung der mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit auf fortgeschrittenem Niveau.
- Französische Sprachwissenschaft: Analyse von Spracherwerbsprozessen, Mehrsprachigkeit und linguistischen Strukturen.
- Literatur- und Kulturwissenschaft: Vermittlung von Literatur, Medien und interkultureller Kompetenz im inklusiven Setting.
- Sonderpädagogische Vertiefung: Diagnostik und spezifische Förderstrategien bei Beeinträchtigungen in Lernen, Sprache oder Entwicklung.
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen unterrichten das Fach Französisch an Förderschulen sowie in inklusiven Lerngruppen an Regelschulen. In der Praxis adaptieren sie Lehrpläne an individuelle Bedürfnisse, fördern die sprachliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf und arbeiten eng in multiprofessionellen Teams zusammen. Der Abschluss qualifiziert primär für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt der Sonderpädagogik, eröffnet aber auch Wege in der Bildungsforschung, Lernberatung oder in außerschulischen Bildungseinrichtungen.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss; Details siehe
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester