Überblick
Der Bachelorstudiengang Sonderpädagogik mit dem Zweitfach Musik an der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover verbindet sonderpädagogische Grundlagen mit einer vielseitigen musikalischen Ausbildung. Die Studierenden erwerben praxisnahe Fertigkeiten in künstlerischen Fächern wie Gesang und Instrumenten sowie fundierte Kenntnisse der Musikpädagogik und Musikwissenschaft. Das Studium bereitet zielgerichtet auf Berufsfelder in der inklusiven Bildung und Förderpädagogik vor.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Bachelorstudiengang Sonderpädagogik mit dem Zweitfach Musik an der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover kombiniert sonderpädagogische Grundlagen mit einer vielseitigen musikalischen Ausbildung. Die Studierenden erwerben sowohl künstlerische Fertigkeiten im Gesang und an Instrumenten als auch fundierte Kenntnisse der Musikpädagogik und Musikwissenschaft. Das Studium legt damit das wissenschaftliche sowie praktische Fundament für eine spätere Tätigkeit im inklusiven Bildungswesen.
Typische Studieninhalte & Module
- Künstlerische Praxis: Einzel- und Gruppenunterricht im Haupt- und Zweitinstrument, Gesang sowie Schulpraktisches Musizieren.
- Musikpädagogik & Didaktik: Methoden des Musikunterrichts, inklusive Musikpädagogik und Elementare Musikpraxis.
- Ensemble- und Chorleitung: Dirigieren, Erarbeitung von Gruppenmusizieren und Stimmbildung.
- Musikwissenschaft & Musiktheorie: Gehörbildung, Tonsatz, Harmonielehre und Musikgeschichte.
- Sonderpädagogische Bezüge: Verknüpfung musikalischer Vermittlungskonzepte mit spezifischen Förderbedarfen.
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen gestalten den Musikunterricht an Förderschulen oder in inklusiven Lerngruppen an Regelschulen, um die kognitive, emotionale und soziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen gezielt zu fördern. Neben der Vorbereitung auf den Schuldienst eröffnet der Abschluss weitere Tätigkeitsfelder:
- Lehramt an Förderschulen: Fortführung der Ausbildung durch einen anschließenden Master of Education mit folgendem Referendariat.
- Außerschulische Förderpädagogik: Arbeit in Bildungs- und Betreuungseinrichtungen für Menschen mit spezifischen Förderbedarfen.
- Inklusive Musikarbeit: Unterrichten an Musikschulen mit inklusiver Ausrichtung sowie Leitung soziokultureller Musikprojekte.