Überblick
Der Bachelorstudiengang für das Lehramt für Sonderpädagogische Förderung mit der Fachrichtung Förderschwerpunkt Sprache an der Universität zu Köln bereitet gezielt auf die Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Sprach- und Kommunikationsbeeinträchtigungen vor. Neben vertieften Kenntnissen der pädagogischen und didaktischen Förderung erwerben die Studierenden am Standort Köln fundierte diagnostische und therapeutische Kompetenzen. Das Studium legt dabei ein starkes Augenmerk auf das gemeinsame Lernen in inklusiven Schulkontexten.
Studieninhalte
Wie können Kinder und Jugendliche mit Sprach- und Kommunikationsstörungen im schulischen Kontext zielgerichtet diagnostiziert, gefördert und in inklusive Lernsettings integriert werden?
Über den Studiengang
Der Studiengang „Sonderpädagogische Fachrichtung: Förderschwerpunkt Sprache“ im Bachelor Lehramt für Sonderpädagogische Förderung an der Universität zu Köln vermittelt pädagogische, didaktische und therapeutische Grundlagen für den Umgang mit Sprach- und Kommunikationsstörungen. Das Studium bereitet auf die Bewältigung grundlegender Berufsaufgaben wie Unterricht, Erziehung, Diagnostik, Beratung und Schulentwicklung im Rahmen inklusiver Bildung vor. Dieser Teilstudiengang wird als zweiter Förderschwerpunkt gewählt und umfasst einen Umfang von 33 Leistungspunkten (LP).
Studieninhalte & Module
Die Ausbildung vermittelt beeinträchtigungsspezifische Kommunikationskompetenzen, Methoden der Entwicklungsdiagnostik sowie Ansätze zur inneren Differenzierung des Unterrichts.
Folgende Bausteine bilden die inhaltliche Struktur des Förderschwerpunkts:
- Schwerpunktmodul 1: Linguistische und sprachpathologische Grundlagen der Sprachbehindertenpädagogik (6 LP)
- Schwerpunktmodul 2: Grundlagen der Pädagogik, Didaktik und Therapie von Menschen mit Sprach- und Kommunikationsstörungen (6 LP)
- Schwerpunktmodul 3: Spracherwerbsstörungen in Therapie und Unterricht (9 LP)
- Basismodul 1: Grundlagen der Heilpädagogik und Medizin (6 LP)
- Basismodul 3: Forschungsmethodische Grundlagen in sonder- und rehabilitationspädagogischen Handlungsfeldern (6 LP)
Berufsperspektiven
Das Bachelorstudium qualifiziert für die zielgerichtete Lern- und Entwicklungsförderung von Schülern mit Sprachbeeinträchtigungen in heterogenen Lerngruppen. Es bildet die wissenschaftliche Basis für den anschließenden Master of Education, welcher für die spätere Tätigkeit als Lehrkraft im sonderpädagogischen Schuldienst vorausgesetzt wird. Darüber hinaus erwerben Studierende übergreifende Beratungs-, Kooperations- und Diagnostikkompetenzen für inklusive Bildungslandschaften.
Besonderheiten
- Zulassungsfrei: Der Studiengang weist keine Zulassungsbeschränkung (kein NC) auf.
- Flexibler Beginn: Das Studium kann sowohl zum Wintersemester als auch zum Sommersemester aufgenommen werden.
- Praxisintegriert: Im Rahmen des Bachelorstudiums werden ein Eignungs- und Orientierungspraktikum sowie ein Berufsfeldpraktikum absolviert.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester