Überblick
Der Bachelorstudiengang Physik für das Lehramt für Sonderpädagogische Förderung an der Universität zu Köln kombiniert fachliche Grundlagen der Naturwissenschaften mit moderner Hochschuldidaktik. Studierende lernen am Standort Köln, physikalische Phänomene und aktuelle Zukunftsthemen anschaulich aufzuarbeiten und speziell für den sonderpädagogischen Unterricht aufzubereiten. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Vermittlungskonzepten sowie dem fächerübergreifenden STEAM-Ansatz.
Studieninhalte
Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs unterrichten nach dem anschließenden Masterstudium Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Förderbedarfen an Förderschulen oder in inklusiven Lerngruppen an Regelschulen im Fach Physik. Der Studiengang „Physik (Bachelor of Arts) für das Lehramt für Sonderpädagogische Förderung“ an der Universität zu Köln vermittelt dafür die nötigen physikalischen Grundlagen sowie speziell angepasste didaktische Methoden. Im Teilstudiengang Physik werden über eine Regelstudienzeit von 6 Semestern insgesamt 39 von 180 Leistungspunkten (LP) erworben.
Studieninhalte & Module
Das Lehrangebot gliedert sich in fachwissenschaftliche, experimentelle und didaktische Bausteine:
- Basismodul Fachwissen und Basiskonzepte I (6 LP): Vorlesung Einführung in die Experimentalphysik I (Mechanik/Wärme) inkl. Vertiefungsseminar.
- Basismodul Fachwissen und Basiskonzepte II (6 LP): Vorlesung Einführung in die Experimentalphysik II (Elektrizitätslehre, Optik) inkl. Vertiefungsseminar.
- Basismodul Experimentelle und Mathematische Methoden der Physik für Sonderpädagogik (12 LP): Vorlesung zu mathematischen Methoden, zwei Einheiten zum schulorientierten Experimentieren und ein spezielles Anfängerpraktikum.
- Basismodul Fachdidaktik: Vermittlung naturwissenschaftlicher Erkenntnisse (9 LP): Einführung in die Fachdidaktik sowie zwei Medienpraktika zur Problemlösung im Förderunterricht.
- Ergänzungsmodul Grundlagenmodul Naturwissenschaften (6 LP): Drei Vorlesungen zu übergreifenden naturwissenschaftlichen Grundlagen.
Berufsperspektiven
Der Bachelor of Arts stellt den ersten berufsqualifizierenden Abschluss dar und ist die Voraussetzung für den Master of Education für das Lehramt für Sonderpädagogische Förderung. Die Absolventinnen und Absolventen werden darauf vorbereitet, junge Menschen im Bereich der MINT-Fächer individuell zu fördern und auf das Leben in einer technisierten Welt vorzubereiten. Über den Schuldienst hinaus bieten die vermittelten Kompetenzen in unterstützter Kommunikation und sonderpädagogischer Vermittlung Potenziale für Tätigkeiten in der fachdidaktischen Forschung oder in außerschulischen Bildungseinrichtungen.
Besonderheiten
- Praxisbezug durch Förderschullehrkräfte: Das schulorientierte Praktikum wird von erfahrenen Lehrbeauftragten aus Förderschulen betreut, um spezifische Förderbedarfe beim Experimentieren direkt kennenzulernen.
- Sonderpädagogischer Fokus: Praxisprojekte umfassen unter anderem den Einsatz von Medien zur unterstützten Kommunikation und die Förderung von Bewegungskonzepten bei körperbehinderten Menschen.
- Moderne Didaktik und Forschung: Die Lehre nutzt den STEAM-Ansatz, Design Thinking und ist an das Exzellenzcluster DYNAVERSE (Astrophysik, Informatik, KI) angebunden.
- Zulassung und Beginn: Der Studiengang ist zulassungsbeschränkt-frei (kein NC) und ein Studienbeginn ist sowohl im Winter- als auch im Sommersemester möglich.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester