Überblick
Der Zwei-Fach-Bachelorstudiengang Förder- und Inklusionspädagogik an der Universität Erfurt vermittelt fundierte Kenntnisse zur gezielten Unterstützung von Menschen mit besonderen Förderbedürfnissen. Studierende setzen sich intensiv mit pädagogischen, psychologischen und soziologischen Fragestellungen im Kontext gesellschaftlicher Teilhabe auseinander. Das Studium in der thüringischen Landeshauptstadt legt die theoretische sowie fachwissenschaftliche Basis für eine spätere Tätigkeit im Förderbereich oder eine Lehramtslaufbahn.
Studieninhalte
Wie können Bildungsprozesse und Lernumgebungen so gestaltet werden, dass Menschen mit unterschiedlichen Förderbedarfen und Beeinträchtigungen eine individuelle Entwicklung und selbstbestimmte Teilhabe an der Gesellschaft ermöglicht wird?
Über den Studiengang
Der zulassungsfreie Zwei-Fach-Bachelor Förder- und Inklusionspädagogik (Hauptfach) an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Erfurt vermittelt ein vertieftes Verständnis von Behinderung und Benachteiligung unter Berücksichtigung individueller, sozialer und gesellschaftlicher Bedingungen. Das sechssemestrige Studium verbindet Erkenntnisse aus Erziehungswissenschaft, Sozialwissenschaft und Psychologie mit allgemeinbildenden Grundlagen im Rahmen eines Voll- oder Teilzeitstudiums. Es macht Studierende mit zentralen Arbeitsweisen der Förder- und Integrationspädagogik vertraut und bietet die Option einer Ausrichtung auf das Lehramt für Förderpädagogik, Grundschulen oder Regelschulen.
Studieninhalte & Module
Neben den erziehungswissenschaftlichen, psychologischen und fachdidaktischen Grundlagen beinhaltet das Studium die Grundlegung in einem allgemeinbildenden Fach (Deutsch, Mathematik oder Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung). Zudem wählen Studierende zwei der folgenden vier sonderpädagogischen Förderschwerpunkte aus:
- Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung: Interdisziplinäre Ursachenanalyse sowie pädagogische Handlungsmöglichkeiten zur Unterstützung des sozial-emotionalen Lernens und der sozialen Integration bei Verhaltensauffälligkeiten.
- Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung: Pädagogische Konzepte und Unterstüzungsangebote für Menschen mit geistiger Behinderung über die gesamte Lebensspanne gemäß der UN-Behindertenrechtskonvention zur Erleichterung eines selbstbestimmten Lebens.
- Förderschwerpunkt Lernen: Thematisierung von Lernschwierigkeiten beim Erwerb der Kulturtechniken sowie Analyse von erschwerten Lebenssituationen (z. B. durch Armuts-, Migrations- oder Fluchterfahrungen).
- Förderschwerpunkt Sprache & Kommunikation: Interdisziplinäre Verknüpfung von Pädagogik, Linguistik, Medizin und Psychologie zur Förderung und Therapie von sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen in schulischen und außerschulischen Kontexten.
Berufsperspektiven
Der Bachelor-Abschluss bereitet auf weiterführende Master-Studiengänge vor, die für das Lehramt an Förderschulen, Grundschulen und Regelschulen qualifizieren. Absolvent*innen werden befähigt, inklusive Lernumgebungen zu planen, zu gestalten und zu evaluieren sowie beratende Aufgaben in der Schul- und Unterrichtsentwicklung wahrzunehmen. Darüber hinaus bieten sich Tätigkeitsfelder in der außerschulischen Bildung und Begleitung von Menschen mit besonderen Unterstützungsbedarfen.
Besonderheiten
- Flexible Studienorganisation: Das Studium ist als 2-Fach-Bachelor aufgebaut und kann wahlweise in Vollzeit oder Teilzeit studiert werden.
- Zulassungsfreiheit: Der Studiengang ist frei von Zulassungsbeschränkungen.
- Individuelle Profilbildung: Durch die Kombination von zwei aus vier wählbaren Förderschwerpunkten setzen Studierende eigene fachliche Akzente.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester