Überblick
An der Universität Oldenburg bereitet der Master of Education im Fach Sachunterricht angehende Lehrkräfte gezielt auf den Beruf an Grundschulen vor. Das viersemestrige Studium baut auf einem facheinschlägigen Bachelor auf und verknüpft bildungswissenschaftliche Inhalte mit fachdidaktischer Vertiefung. Besondere Merkmale der Ausbildung in Oldenburg sind der ausgeprägte Praxisbezug und das forschungsorientierte Lernen im Schulkontext.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Ein besonderes Alleinstellungsmerkmal des Studiengangs Sachunterricht – Master of Education (Grundschule) an der Universität Oldenburg ist die verknüpfte Vermittlung von aktuellen Forschungsmethoden mit konkretem Schulbezug im Rahmen eines sogenannten Projektbandes sowie eines 18-wöchigen Praxisblocks. Aufbauend auf einem Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang führt dieser viersemestrige Studiengang (120 Kreditpunkte) zur vertiefenden Ausbildung für das Lehramt an Grundschulen. Dabei werden fachwissenschaftliche, fachdidaktische, erziehungswissenschaftliche und unterrichtspraktische Studienanteile eng miteinander verzahnt.
Studieninhalte & Module
Das Masterstudium gliedert sich in folgende wesentliche Studienbereiche und Kernmodule:
- Unterrichtsfächer: Vertiefung des fachdidaktischen Wissens in zwei Unterrichtsfächern (u. a. Sachunterricht)
- Bildungswissenschaften: Erziehungswissenschaftliche Grundlagen und Studienanteile
- Fachdidaktische Basisqualifikationen: Vermittlung grundlegender fachdidaktischer Kompetenzen
- Praxisphase: 18-wöchiger Praxisblock zum Kennenlernen der Schulkultur und Erproben erster eigener Unterrichtseinheiten
- Projektband: Erlernen und Anwenden von Forschungsmethoden mit direktem Schulbezug
- Modul zur Inklusion: Spezifische Inhalte für inklusiven Unterricht
- Modul „Schul- und Unterrichtsforschung und ihre Forschungsmethoden“: Wissenschaftliche Qualifizierung für die Schulpraxis
- Masterarbeitsmodul: Selbstständige wissenschaftliche Abschlussarbeit
Berufsperspektiven
Der Studiengang bereitet zielgerichtet auf den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) vor, der für die spätere Tätigkeit als Lehrkraft an Grundschulen im allgemeinen Schulwesen erforderlich ist. Zudem können Absolventinnen und Absolventen in privaten oder kirchlichen Schulen, in Nachhilfeinstituten oder im internationalen Schuldienst tätig werden. Der Masterabschluss befähigt darüber hinaus grundsätzlich zur weiteren wissenschaftlichen Qualifizierung im Rahmen einer Promotion.
Besonderheiten
- Stark in der Forschung: Einbindung von Abschlussarbeiten in innovative Forschungsprojekte sowie spezielle Promotionsprogramme in der Lehr-Lernforschung.
- Stark in der Betreuung: Ein breites Netzwerk an Mentorinnen und Mentoren bietet eine intensive Begleitung während der Praxisphasen an den Schulen.
- Hoher Lehramtsanteil: Rund 40 Prozent der Studierenden an der Universität Oldenburg streben einen Lehramtsabschluss an.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
- Bachelorabschluss oder gleichwertiger Abschluss in den Fächern, für die die Zulassung zum Master-Studium beantragt wird - Fächerkombination gem. Nds. MasterVO-Lehr in der jeweils gültigen Fassung - In beiden Fächern insgesamt mindestens 90 Leistungspunkte in lehramtsbezogenen Modulen, davon pro Fach mindestens 30 Leistungspunkte - Mindestens 12 Leistungspunkte in den lehramtsbezogenen Bildungswissenschaften - Erfolgreich absolviertes allgemeines schulisches Praktikum sowie erfolgreich absolviertes außerschulisches Praktikum - in einem Gesamtumfang von zusammen mindestens 8 Wochen
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester