Überblick
Der Master of Education im Fach Deutsch an der Universität Oldenburg bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Schuldienst an Gymnasien vor. Das viersemestrige Studium in Oldenburg kombiniert fachdidaktische Vertiefungen mit bildungswissenschaftlichen Erkenntnissen und intensiv betreuten Schulpraktika. Ein zentrales Merkmal der Ausbildung ist die enge Verknüpfung von aktueller Bildungsforschung und eigenständiger Unterrichtspraxis.
Studieninhalte
Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs unterrichten künftig als Lehrkräfte an Gymnasien das Fach Deutsch sowie ein zweites Unterrichtsfach und gestalten eigenverantwortlich den Schulunterricht. Der viersemestrige Studiengang „Deutsch Master of Education (Gymnasium)“ an der Universität Oldenburg baut auf einem Zwei-Fächer-Bachelor auf und vertieft sowohl bildungswissenschaftliche als auch fachdidaktische Kenntnisse. Mit einem Umfang von 120 Kreditpunkten bereitet das Studium gezielt auf den anschließenden Vorbereitungsdienst vor.
Studieninhalte & Module
Das Studium gliedert sich gemäß der Niedersächsischen Masterverordnung für Lehrämter in fachdidaktische, bildungswissenschaftliche und praktische Anteile:
- Unterrichtsfächer: Vertiefung des Fachs Deutsch und eines zweiten Fachs (insgesamt 30 Kreditpunkte)
- Bildungswissenschaften: Pädagogische und wissenschaftliche Grundlagen (18 Kreditpunkte)
- Modul „Schul- und Unterrichtsforschung und ihre Forschungsmethoden“: Vermittlung selbstständigen wissenschaftlichen Arbeitens
- Fachdidaktische Module für die Schulpraxis: Vorbereitung auf die konkrete Unterrichtsgestaltung
- Praxismodule: Schulpraktische Studien umfassend ein Fachpraktikum sowie ein Forschungs- und Entwicklungspraktikum (15 Kreditpunkte)
- Masterarbeitsmodul: Selbstständige wissenschaftliche Abschlussarbeit (27 Kreditpunkte)
Berufsperspektiven
Der Abschluss befähigt in erster Linie zum Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat), welcher die Voraussetzung für eine Anstellung als Lehrkraft an Gymnasien im öffentlichen Schulwesen ist. Zudem stehen Absolvent*innen Tätigkeiten an privaten oder kirchlichen Schulen, in Nachhilfeinstituten oder im internationalen Schuldienst offen. Bei entsprechender Eignung besteht außerdem die Möglichkeit zu einer weiteren wissenschaftlichen Qualifizierung über eine Promotion.
Besonderheiten
- Forschungs- und Praxisbezug: Ein hohes Lehramtsaufkommen (ca. 40 % der Studierenden) und ein ausgebautes Netzwerk an Mentor*innen sichern eine intensive Begleitung während der Schulphasen.
- Forschungseinbindung: Abschlussarbeiten können direkt in aktuelle Forschungsprojekte oder spezielle Promotionsprogramme der Lehr-Lern-Forschung integriert werden.
- Phasenübergreifende Vernetzung: Das Studium bietet Formate zur Vernetzung von Studierenden, Referendar*innen und Lehrkräften im Beruf (z. B. im Projekt OLAW).
- Fächerkooperationen: Nicht in Oldenburg angebotene Unterrichtsfächer können im Rahmen von Kooperationsverträgen mit anderen Universitäten studiert werden.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
- Bachelorabschluss oder gleichwertiger Abschluss in den Fächern, für die die Zulassung zum Master-Studium beantragt wird - Fächerkombination gem. Nds. MasterVO-Lehr in der jeweils gültigen Fassung - In beiden Fächern insgesamt mindestens 90 Leistungspunkte in lehramtsbezogenen Modulen, davon pro Fach mindestens 30 Leistungspunkte - Mindestens 12 Leistungspunkte in den lehramtsbezogenen Bildungswissenschaften - Erfolgreich absolviertes allgemeines schulisches Praktikum sowie erfolgreich absolviertes außerschulisches Praktikum - in einem Gesamtumfang von zusammen mindestens 8 Wochen
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester