Überblick
Der Masterstudiengang Deutsch für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen an der RWTH Aachen bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Schuldienst vor. Neben der fachwissenschaftlichen Vertiefung in Sprach- und Literaturwissenschaft stehen fachdidaktische Konzepte sowie ein praktisches Schuljahr im Mittelpunkt. Studierende erlangen zudem wichtige Qualifikationen im Bereich des Unterrichts von Kindern und Jugendlichen mit Zuwanderungsgeschichte.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs bereiten sich darauf vor, als Lehrkräfte das Fach Deutsch an Gymnasien und Gesamtschulen zu unterrichten. Der viersemestrige Studiengang „Deutsch Master of Education“ an der RWTH Aachen schließt an ein entsprechendes Bachelorstudium an und umfasst 120 ECTS-Punkte. Die Ausbildung kombiniert fachwissenschaftliche und fachdidaktische Inhalten mit den Bildungswissenschaften sowie einem integrierten Praxissemester.
Studieninhalte & Module
In den ersten beiden Semestern stehen die Unterrichts- und Schulpraxis sowie die Fachdidaktik im Fokus. Die Fachwissenschaft im 3. und 4. Semester gliedert sich nach eigener Wahl in den Schwerpunkt Germanistische und Allgemeine Literaturwissenschaft (GAL) oder Sprach- und Kommunikationswissenschaft (SK). Kernmodule des Studiums sind:
- Fachdidaktische Studien & Praxissemester: Vorbereitung und Umsetzung von Forschungsfragen des Deutschunterrichts (z. B. Medienkompetenz, Literaturdidaktik, Orthographie und Grammatik).
- Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DSSZ): Diagnoseverfahren, Spracherwerb und interkulturelle Kommunikation.
- Literatur im interdisziplinären Kontext: Wahlweise mit Seminaren aus der Älteren (ÄDL) oder Neueren Deutschen Literatur (NDL).
- Literatur und Methodologie: Spezifisches Vertiefungsmodul im Schwerpunkt GAL (ebenfalls unterteilt in ÄDL/NDL).
- Kulturelle und mediale Aspekte der Sprache: Spezifisches Vertiefungsmodul im Schwerpunkt SK.
- Sprachtheorie und Sprachgeschichte: Sprachwissenschaftliches Vertiefungsmodul.
Berufsperspektiven
Der Abschluss Master of Education bildet die Voraussetzung für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen. Die konkreten Einstellungschancen im Schuldienst richten sich nach den jeweils aktuellen Vorgaben des Schulministeriums NRW. Für den Zugang zum Vorbereitungsdienst sind in der Regel Kenntnisse zweier Fremdsprachen nachzuweisen.
Besonderheiten
Das Studium bietet durch das Modul DSSZ eine gezielte Qualifikation für den Umgang mit Sprachförderung in heterogenen Klassen. Zudem bestehen feste Forschungs- und Lehrkooperationen mit europäischen sowie nicht-europäischen Hochschulen (u. a. über das ERASMUS+-Programm), um Auslandsaufenthalte im Lehramtsstudium zu realisieren.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Voraussetzung für die Studienaufnahme ist ein erster Hochschulabschluss. Die geforderte fachliche Vorbildung ist in der Prüfungsordnung formuliert. Die Feststellung, ob die Zugangsvoraussetzungen erfüllt sind, trifft der Prüfungsausschuss.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester