Überblick
Das Studium des Lehramtsfaches Geschichte für Oberschulen an der TU Dresden bereitet angehende Lehrkräfte umfassend auf die Vermittlung historischer Zusammenhänge im Schulunterricht vor. Studierende setzen sich intensiv mit sämtlichen Epochen von der Antike bis zur Gegenwart auseinander und erlangen wertvolle fachdidaktische Kompetenzen. Der Studienort Dresden bietet zudem durch seine reiche Historie ein ideales und inspirierendes Lernumfeld.
Studieninhalte
Zielberuf Geschichtslehrer/-in an Oberschulen: Der Studiengang „Geschichte Lehramt an Oberschulen“ an der TU Dresden führt zum Staatsexamen und bereitet direkt auf die Lehrtätigkeit in der Sekundarstufe I vor. Das deutschsprachige Studium vermittelt sowohl fachwissenschaftliche als auch fachdidaktische Kenntnisse, um historische Inhalte schülergerecht zu vermitteln. Die Studierenden erwerben methodische und inhaltliche Kompetenzen in den Großabschnitten Vormoderne und Moderne.
Über den Studiengang
Das Lehramtsstudium verknüpft historische Wissenschaft mit konkreter Unterrichtspraxis für Oberschulen. Die Ausbildung umfasst grundlegende sowie vertiefende Module aus allen Hauptepochen der Geschichte. Der Zugang zum Studiengang ist zulassungsfrei.
Studieninhalte & Module
Die Studieninhalte gliedern sich in fachwissenschaftliche Abschnitte und didaktische Praxisphasen:
- Einführungs- und Grundmodule: Vermittlung von methodischen und inhaltlichen Grundlagen in den Epochen Antike, Mittelalter, Frühe Neuzeit sowie Neuzeit/Zeitgeschichte.
- Aufbaumodul: Exemplarische Vertiefung, methodische Verfeinerung und eigenständige Erprobung wissenschaftlicher Kompetenzen in frei wählbaren Epochen.
- Überblicksmodule: Breiter Aufbau und Festigung des historischen Überblickswissens.
- Fachdidaktische Module: Vermittlung von geschichtsdidaktischem Grundlagenwissen und Ausweitung der Reflexionsfähigkeit bezüglich historischer Bildung und Schule.
- Schulpraktische Übungen & Blockpraktikum B: Planung und Gestaltung von lernzieldifferenziertem Unterricht, Konzeption adressatengerechter Aufgaben sowie Kompetenzerwerb zur Leistungsermittlung und -bewertung.
Berufsperspektiven
Das Studium qualifiziert spezifisch für den Vorbereitungsdienst und die spätere Anstellung als Lehrkraft an Oberschulen bzw. Mittelschulen im Fach Geschichte. Absolventinnen und Absolventen sind befähigt, geschichtswissenschaftliche Erkenntnisse für den Unterricht aufzubereiten und Lernprozesse kompetent zu begleiten.
Besonderheiten
In den Modulen können auch systematische Disziplinen wie die Landes- und Regionalgeschichte, Wirtschafts- und Sozialgeschichte sowie die Technikgeschichte gewählt werden. Zudem werden geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Kompetenzen gezielt an historischen Lernorten innerhalb und außerhalb der Schule erprobt.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bei der Wahl eines zweiten zulassungsbeschränkten Fachs bzw. einer zulassungsbeschränkten Fachrichtung gilt die Bewerbungsfrist bis 15.07. .
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester