Überblick
Der Masterstudiengang für das Lehramt an Gymnasien im Fach Deutsch an der Universität Göttingen bereitet angehende Lehrkräfte zielgerichtet auf den anschließenden Vorbereitungsdienst vor. Eine Besonderheit des Standorts Göttingen ist die enge Verknüpfung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und bildungswissenschaftlicher Praxis. Durch die Einbindung empirischer Unterrichtsforschung erwerben die Studierenden zudem fundierte analytische Kompetenzen für den Schulalltag.
Studieninhalte
Der Abschluss des Master of Education für das Lehramt an Gymnasien an der Universität Göttingen ist die formale Voraussetzung für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) an Gymnasien und qualifiziert gleichzeitig für eine wissenschaftliche Laufbahn in der Bildungs- und Fachdidaktikforschung.
Über den Studiengang
Der viersemestrige Studiengang führt die Ausbildung in den zwei im Bachelor absolvierten Fächern fort und verbindet fachwissenschaftliche, fachdidaktische sowie bildungswissenschaftliche Anteile. Das Studium kann wahlweise zum Winter- oder Sommersemester aufgenommen werden und wird über die Zentrale wissenschaftliche Einrichtung für Lehrer*innenbildung (ZEWIL) koordiniert. Ziel der Ausbildung ist die optimale Vorbereitung auf die Schulpraxis sowie die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses.
Studieninhalte & Module
Das Curriculum umfasst insgesamt verschiedene Credit-Bereiche (C), die sich wie folgt aufteilen:
- Vertiefendes Fachstudium: Umfasst insgesamt 28 C (jeweils 14 C pro gewähltem Fach).
- Fachdidaktiken: Ausrichtung im Umfang von 30 C, beinhaltet ein 5-wöchiges Fachpraktikum sowie ein 4-wöchiges Forschungspraktikum (je Fach ein Praktikum).
- Bildungswissenschaften: 33 C verteilt auf vier Module zu KMK-Standards (Kernkompetenzen von Lehrkräften) sowie ein Modul zur empirischen Unterrichts- und Schulforschung.
- Wahlpflichtbereich: 6 C zur individuellen Profilierung in praxisorientierten, bildungswissenschaftlichen, fachdidaktischen oder fachlichen Kompetenzen.
- Masterarbeitsmodul: 23 C für die Erstellung der Masterarbeit in der Fachwissenschaft, der Fachdidaktik oder den Bildungswissenschaften.
Berufsperspektiven
Der Studiengang berechtigt zum Eintritt in das Referendariat für das Lehramt an Gymnasien. Darüber hinaus qualifiziert der Abschluss für Tätigkeiten im Bereich der empirischen Unterrichts- und Schulforschung sowie in den Fachdidaktiken. Absolvent*innen erwerben systematisch einen forschenden und diagnostizierenden Habitus für den Bildungssektor.
Besonderheiten
- Enge Verknüpfung: Das Profil zeichnet sich durch die Verbindung von universitärer Lehre, Schulpraxis und empirisch ausgerichteter Forschung aus.
- Zulassung ohne Notenhürde: Es wird keine bestimmte Bachelor-Abschlussnote als Zulassungsvoraussetzung verlangt.
- Sprachnachweis: Bewerber*innen ohne deutschen Hochschulabschluss müssen Deutschkenntnisse auf dem Niveau DSH 3 nachweisen.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester