Master · Universität

Integrative Lerntherapie Master of Arts

Therapiewissenschaft📍 Schwäbisch Gmünd🗓 Sommer- und Wintersemester
Abschluss
Master
Studienbeginn
Sommer- und Wintersemester
Studiengebühren
Kostenfrei
Sprache
Deutsch

Überblick

Der weiterbildende Masterstudiengang Integrative Lerntherapie vermittelt wissenschaftliche und praktische Kompetenzen zur Diagnose sowie Behandlung von Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten. Die Studierenden erlernen gezielte Fördermethoden bei Lese-, Rechtschreib- und Rechenstörungen sowie Ansätze zur professionellen Beratung und Gesprächsführung. Das dreijährige, berufsbegleitende Studium bereitet qualifiziert auf die eigenständige lerntherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen vor.

Lerntherapeutische DiagnostikFörderdiagnostikRechenstörungenEntwicklungsneurologieKindliche EntwicklungBeratungKonfliktmanagementTherapieansätze

Studieninhalte

An der Schnittstelle der Fachgebiete Pädagogik, Psychologie und Medizin vermittelt der weiterbildende Masterstudiengang Integrative Lerntherapie an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd wissenschaftlich fundierte und praxisnahe Kompetenzen zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten. Die berufsbegleitende, dreijährige Qualifikation befähigt Studierende, diagnostische Verfahren gezielt einzusetzen und individuelle Interventionen bei Lese-, Rechtschreib- sowie Rechenstörungen zu entwickeln. Durch die Verknüpfung von Theorie, Supervision und Praxistransfer erwerben die Teilnehmenden eine umfassende Handlungskompetenz für das professionelle lerntherapeutische Arbeiten.

Typische Studieninhalte & Module

  • Diagnostik & Förderplanung: Testverfahren und Förderkonzepte bei LRS und Dyskalkulie
  • Therapeutische Ansätze: Integrative Methoden der Lerntherapie und Entwicklungspsychologie
  • Beratung & Kommunikation: Professionelle Gesprächsführung, Elternarbeit und Systemberatung
  • Praxis & Supervision: Kasuistik, Reflexion eigener Behandlungsfälle und Lehrsupervision
  • Forschung: Empirische Methoden und wissenschaftliches Arbeiten in der Therapiewissenschaft

Berufsperspektiven

Absolventinnen und Absolventen qualifizieren sich für die eigenständige Tätigkeit in einer freien lerntherapeutischen Praxis oder für die Anstellung in Sozialpädiatrischen Zentren (SPZ), Nachhilfe- und Förderzentren sowie interdisziplinären Praxisgemeinschaften. Darüber hinaus bieten sich Einsatzmöglichkeiten im schulischen Kontext, in der Zusammenarbeit mit Jugendämtern sowie in der fachlichen Beratung von pädagogischen Einrichtungen. Der akademische Grad Master of Arts ermöglicht zudem leitende Funktionen im therapeutischen Sektor.

Zulassung & Voraussetzungen

Keine Zulassung von Studienanfängern

Sie besitzen bereits einen ersten akademischen Studienabschluss etwa einen Bachelor oder ein Diplom. Darüber hinaus verfügen Sie über eine mindestens einjährige einschlägige Tätigkeit im pädagogischen Feld mit Kindern, beispielsweise als Lehrerin oder Lehrer, als Erzieherin oder Erzieher, als Lerntherapeutin oder Lerntherapeut.

Sollten Sie keinen ersten akademischen Abschluss besitzen, können Sie unter bestimmten Voraussetzungen in einem Zulassungsverfahren die Zulassung zum Studium erwerben.

Bewerbung & Fristen

Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester

📅 Sommersemester

Einschreibung01.12.2026 – 15.01.2027
Bewerbung (NC)01.12.2026 – 15.01.2027
EU-Ausländer01.12.2026 – 15.01.2027
Nicht-EU-Ausländerbis 15.01.2027

📅 Wintersemester

Einschreibung01.06.2026 – 15.07.2026
Bewerbung (NC)01.06.2026 – 15.07.2026
EU-Ausländer01.06.2026 – 15.07.2026
Nicht-EU-Ausländerbis 15.07.2026

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