Überblick
Der Master of Education im Fach Deutsch an der Universität Oldenburg bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Unterricht an Grundschulen vor. Das viersemestrige Studium am Standort Oldenburg (Oldb) zeichnet sich durch eine enge Verzahnung von fachdidaktischen Modulen, Bildungswissenschaften und empirischer Schulforschung aus. Ein zentraler Baustein ist die intensive Vorbereitung auf die spätere Berufs- und Unterrichtspraxis.
Studieninhalte
Wie lässt sich ein fachwissenschaftliches und fachdidaktisches Deutschstudium optimal mit intensiver Praxis- und Forschungserfahrung für das Grundschullehramt verbinden?
Über den Studiengang
Der viersemestrige Studiengang Deutsch Master of Education (Grundschule) an der Universität Oldenburg baut auf einem Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang auf und bereitet zielgerichtet auf die spätere Tätigkeit als Grundschullehrkraft vor. Neben der Vertiefung der fachdidaktischen und fachwissenschaftlichen Kenntnisse im Unterrichtsfach Deutsch erwerben die Studierenden umfangreiche bildungswissenschaftliche sowie schulpraktische Kompetenzen. Die enge Verzahnung von Theorie, Forschung und Schulpraxis prägt die Regelstudienzeit im Umfang von 120 Kreditpunkten.
Studieninhalte & Module
Das Studium gliedert sich in verschiedene Studienanteile und Kernbereiche:
- Unterrichtsfächer: Vertiefung von zwei Unterrichtsfächern (je 9 Kreditpunkte)
- Bildungswissenschaften: Erziehungs- und bildungswissenschaftliche Studienanteile (30 Kreditpunkte)
- Fachdidaktische Basisqualifikationen: Vermittlung fachdidaktischer Grundlagen (12 Kreditpunkte, bzw. 6 Kreditpunkte für Studienbeginn vor WS 2022/23)
- Praxisphase: 18-wöchiger Praxisblock zum Kennenlernen der Schulkultur und Erproben eigener Unterrichtseinheiten (30 Kreditpunkte)
- Projektband: Erlernen und Anwenden aktueller Forschungsmethoden mit konkretem Schulbezug (10 Kreditpunkte, bzw. 15 Kreditpunkte für Studienbeginn vor WS 2022/23)
- Spezifische Module: Modul „Inklusion“ sowie Modul „Schul- und Unterrichtsforschung und ihre Forschungsmethoden“
- Masterarbeitsmodul: Erstellung der wissenschaftlichen Abschlussarbeit (20 Kreditpunkte, bzw. 21 Kreditpunkte für Studienbeginn vor WS 2022/23)
Berufsperspektiven
Der Studiengang bereitet primär auf den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) vor, welcher die Voraussetzung für die Tätigkeit als Lehrkraft an öffentlichen Grundschulen ist. Darüber hinaus stehen Absolventinnen und Absolventen Beschäftigungsmöglichkeiten an privaten oder kirchlichen Schulen, bei Nachhilfeinstituten sowie im internationalen Schuldienst offen. Der Masterabschluss qualifiziert zudem grundsätzlich für eine wissenschaftliche Weiterentwicklung im Rahmen einer Promotion.
Besonderheiten
- Forschungsstarkes Projektband: Durchführung innovativer Projekte mit Praxisbezug, Möglichkeit zur Einbindung der Abschlussarbeit in Forschungsprojekte sowie Anbindung an spezielle Promotionsprogramme der Lehr-Lernforschung.
- Intensive Praktikumsbetreuung: Begleitung während der schulpraktischen Phasen über ein gut ausgebautes Netzwerk von Mentorinnen und Mentoren.
- Starker Lehramtsfokus: Rund 40 % der Studierenden an der Universität Oldenburg streben einen Lehramtsabschluss an.
- Zulassungsfreiheit: Der Studiengang ist zulassungsfrei; der Studienbeginn ist im 1. Fachsemester zum Wintersemester möglich.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
- Bachelorabschluss oder gleichwertiger Abschluss in den Fächern, für die die Zulassung zum Master-Studium beantragt wird - Fächerkombination gem. Nds. MasterVO-Lehr in der jeweils gültigen Fassung - In beiden Fächern insgesamt mindestens 90 Leistungspunkte in lehramtsbezogenen Modulen, davon pro Fach mindestens 30 Leistungspunkte - Mindestens 12 Leistungspunkte in den lehramtsbezogenen Bildungswissenschaften - Erfolgreich absolviertes allgemeines schulisches Praktikum sowie erfolgreich absolviertes außerschulisches Praktikum - in einem Gesamtumfang von zusammen mindestens 8 Wochen
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester