Überblick
Das Fach Geschichte im Studiengang Lehramt an Gymnasien an der TU Dresden bereitet angehende Lehrkräfte fundiert auf den Geschichtsunterricht vor. Studierende am Standort Dresden setzen sich intensiv mit den Epochen von der Antike bis zur Gegenwart auseinander und verknüpfen fachwissenschaftliche Inhalte mit fachdidaktischen Konzepten. Besondere Akzente setzt die Ausbildung durch Einblicke in Teildisziplinen wie die Landes-, Technik- sowie die Wirtschaftsgeschichte.
Studieninhalte
Wie lassen sich historische Erkenntnisse und geschichtsdidaktische Methoden wirkungsvoll für den Geschichtsunterricht an Gymnasien vermitteln?
Über den Studiengang
Der Studiengang "Geschichte Lehramt an Gymnasien" an der TU Dresden schließt mit der Staatsprüfung ab und wird in deutscher Sprache unterrichtet. Er vermittelt sowohl Grundlagen als auch ausgewählte Schwerpunkte der Fachwissenschaft, fachspezifische Methoden sowie eine umfassende geschichtsdidaktische Ausbildung. Das Studium gliedert sich inhaltsstrukturell in die Großabschnitte Vormoderne und Moderne und bereitet zielgerichtet auf das Lehramt an Gymnasien vor.
Studieninhalte & Module
Die Ausbildung umfasst fachwissenschaftliche und fachdidaktische Etappen sowie praktische Übungen:
- Grundstufe Fachwissenschaft: Einführungsmodul und Grundmodule zu den Großepochen Antike, Mittelalter, Frühe Neuzeit (Vormoderne) sowie Neuzeit und Zeitgeschichte (Moderne).
- Systematische Disziplinen: Vermittlung von Kenntnissen in den Bereichen Landes- und Regionalgeschichte, Wirtschafts- und Sozialgeschichte sowie Technikgeschichte.
- Aufbau- und Überblicksmodule: Exemplarische Vertiefung, methodische Verfeinerung und systematische Analyse in der Vormoderne und Moderne sowie Festigung von Überblickswissen.
- Fachdidaktik: Erwerb geschichtsdidaktischen Grundlagenwissens, Reflexion historischer Lernorte und Einordnung der Geschichtsdidaktik im Spannungsfeld von Geschichtswissenschaft, Geschichtskultur und Pädagogik.
- Schulpraktische Studien: Erste Praxiserprobung in schulpraktischen Übungen sowie die eigenständige Planung, Gestaltung und Reflexion von Unterricht im Blockpraktikum B.
Berufsperspektiven
Die didaktische Reflexionsfähigkeit und die praktischen Kompetenzen des Studiums sind auf die berufsspezifischen Anforderungen des gymnasialen Lehramtes ausgerichtet. Absolventinnen und Absolventen sind qualifiziert, lernzieldifferenzierten Geschichtsunterricht zu konzipieren, Methoden und Medien adressatengerecht einzusetzen sowie Leistungen zu ermitteln und zu bewerten. Das Studium bereitet somit direkt auf den anschließenden Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Gymnasien vor.
Besonderheiten
Der Teilstudiengang Geschichte ist zulassungsfrei. Sollte im Rahmen der Fachkombination für das Lehramt an Gymnasien jedoch mindestens ein zulassungsbeschränktes Fach (NC) gewählt werden, gelten für die Gesamtbewerbung die entsprechenden NC-Bewerbungsfristen.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bei der Wahl eines zweiten zulassungsbeschränkten Fachs bzw. einer zulassungsbeschränkten Fachrichtung gilt die Bewerbungsfrist bis 15.07. .
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester