Überblick
An der Universität Würzburg vermittelt das Studium der Chemie für das Lehramt an Grundschulen essenzielle naturwissenschaftliche Grundlagen für angehende Lehrkräfte. Studierende beschäftigen sich in Würzburg intensiv mit stofflichen Umwandlungen und Alltagsphänomenen, um diese später anschaulich im Unterricht zu vermitteln. Die Ausbildung schließt nach einer Regelstudienzeit von sieben Semestern mit dem Staatsexamen ab und ist zulassungsfrei.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Absolventinnen und Absolventen vermitteln Grundschulkindern die Grundlagen der Naturwissenschaften und machen abstrakte chemische Phänomene aus dem Alltag durch Experimente greifbar. Der Studiengang „Chemie Lehramt an Grundschulen“ an der Universität Würzburg schließt nach einer Regelstudienzeit von 7 Semestern mit dem Staatsexamen ab und kann wahlweise als Unterrichtsfach oder Didaktikfach studiert werden. Das Studium verbindet die fachwissenschaftliche Chemie-Ausbildung mit spezifischen vermittlungswissenschaftlichen und praktischen Elementen.
Studieninhalte & Module
Das Studium umfasst fachwissenschaftliche Grundlagen sowie didaktische und praktische Studienanteile:
- Fachwissenschaftliche Grundlagen: Theoretische und praktische Kenntnisse in den Kernfächern der Chemie (u. a. Anorganische und Organische Chemie).
- Didaktik der Chemie: Entwicklung von Konzepten, um abstrakte Inhalte (wie Atome und Moleküle) verständlich zu lehren, unter Einbezug von Lernpsychologie und aktuellen Forschungsergebnissen.
- Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum: Erste praktische Erfahrungen im eigenständigen Unterrichten.
- Zulassungsarbeit: Wissenschaftliche Abschlussarbeit, die wahlweise in der Chemiedidaktik oder in den Fachwissenschaften angefertigt werden kann.
Berufsperspektiven
Das Studium bereitet vorrangig auf die Tätigkeit als Lehrkraft an Grundschulen vor, wo das Fach Chemie oder entsprechende Sachunterrichtsanteile unterrichtet werden. Darüber hinaus besteht nach dem Abschluss die Möglichkeit zur wissenschaftlichen Weiterqualifikation und Promotion, sowohl in den chemischen Fachwissenschaften als auch in der Chemiedidaktik.
Besonderheiten
- M!ND-Center: Frühzeitige praktische Arbeit mit Schülerinnen und Schülern in den Lehr-Lern-Laboren zur Erprobung eigener Lehrkonzepte.
- Interdisziplinarität: Enge Zusammenarbeit der Chemiedidaktik mit den Fachdidaktiken anderer naturwissenschaftlicher Fächer im Rahmen des M!ND-Centers.
- Zulassung: Der Studiengang ist zulassungsfrei (kein NC) und erfordert keine Eignungsprüfung. Ein Studienbeginn ist zum Wintersemester möglich.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester