Überblick
Der Studiengang Informatik Lehramt an Gymnasien an der Universität Marburg bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf einen modernen und praxisnahen Unterricht an Schulen vor. Neben fachwissenschaftlichen Grundlagen wie der Programmierung und theoretischen Informatik steht die fachdidaktische Aufbereitung digitaler Themen im Zentrum der Ausbildung. Studierende erwerben am Standort Marburg alle wesentlichen Kompetenzen, um technologische Entwicklungen verständlich zu vermitteln und pädagogisch zu begleiten.
Studieninhalte
Über den Studiengang
An der Schnittstelle von Fachwissenschaft, Didaktik und Pädagogik bereitet der Studiengang „Informatik Lehramt an Gymnasien“ an der Philipps-Universität Marburg zielgerichtet auf den Lehrerberuf vor. Das Studium am Fachbereich Mathematik und Informatik umfasst eine Regelstudienzeit von 9 Semestern und schließt mit der 1. Staatsprüfung ab. Es vermittelt wesentliche Denkweisen der Informatik und wird zwingend mit den Bildungswissenschaften sowie einem weiteren Unterrichtsfach kombiniert.
Studieninhalte & Module
Die Ausbildung orientiert sich an den Praxisanforderungen des Informatikunterrichts an Gymnasien und kombiniert fachliche Grundlagen mit schulpädagogischen Fragestellungen. Zu den zentralen Studieninhalten gehören:
- Grundausbildung Programmierung: Fundierte Kenntnisse in Algorithmen und Datenstrukturen
- Systeme & Konzepte: Konzepte von Programmiersprachen und Datenbanken
- Theoretische Grundlagen: Mathematische Grundlagen und Theoretische Informatik
- Informatikdidaktik: Didaktische Aufbereitung fachspezifischer Inhalte und deren Vermittlung im Unterricht
- Schulbezogene IT-Planung: Beurteilung von Rechnerausstattungen und Planung des Rechnereinsatzes an Schulen unter pädagogischen Gesichtspunkten
- Technikethik: Reflexion über gesellschaftliche Auswirkungen von Technik und Technikentwicklung
- Wahlpflichtbereich: Möglichkeiten zur individuellen Schwerpunktsetzung
Berufsperspektiven
Das Studium befähigt zu einer wissenschaftlich fundierten und gesellschaftlich verantwortlichen Ausübung des Lehrerberufs an Gymnasien. Zukünftige Lehrkräfte erwerben die berufsbezogenen Qualifikationen, um pädagogische Prozesse im Informatikunterricht eigenständig zu analysieren, zu planen, zu gestalten und zu reflektieren. Damit legt der Abschluss die Basis für den anschließenden Vorbereitungsdienst im Schuldienst.
Besonderheiten
- Zulassungsfrei: Der Studiengang weist keinen Numerus Clausus (NC) auf.
- Kombinationspflicht: Das Studium erfolgt stets in Kombination mit den Bildungswissenschaften und einem zweiten Fach.
- Praxisnahe IT-Pädagogik: Ein gezielter Fokus liegt auf der Beurteilung und Planung schulischer IT-Infrastrukturen aus pädagogischer Sicht.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
https://www.uni-marburg.de/de/studium/vor-dem-studium/studienangebot/lehramt/informatik-la
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester