Überblick
Der Masterstudiengang Sonderpädagogik mit dem Förderschwerpunkt Lernen an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg vertieft fachdidaktische sowie bildungswissenschaftliche Kenntnisse zur gezielten Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten. Die Studierenden qualifizieren sich für das Lehramt an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren sowie für die Arbeit in inklusiven Bildungssettings. Das Studium vermittelt fundierte Kompetenzen in der Förderdiagnostik, der individuellen Lernentwicklungsplanung und differenzierten Unterrichtsgestaltung.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der konsekutive Masterstudiengang Sonderpädagogik mit dem Förderschwerpunkt Lernen an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg vertieft fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Qualifikationen zur gezielten Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten. Studierende erwerben praxisnahe Kompetenzen für die Tätigkeit an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) sowie in inklusiven Bildungssettings an Regelschulen. Im Fokus stehen die kriteriengeleitete Förderdiagnostik, die individuelle Lernentwicklungsplanung sowie die differenzierte Unterrichtsgestaltung.
Typische Studieninhalte & Module
- Sonderpädagogische Diagnostik: Erfassung individueller Lernvoraussetzungen und Lernbarrieren sowie Erstellung förderbezogener Gutachten.
- Fachdidaktik Lernen: Spezifische Vermittlungsmethoden im Schriftspracherwerb, der Mathematik und bei kognitiven Lernstrategien.
- Inklusion und Beratung: Interdisziplinäre Kooperation, Beratung von Lehrkräften und Erziehungsberechtigten sowie Konzeption inklusiver Lernumgebungen.
- Bildungswissenschaften: Empirische Forschungsmethoden, Entwicklungspsychologie und Vertiefung sonderpädagogischer Theorien.
- Schulpraktische Studien: Direkte Erprobung und Reflexion diagnostischer sowie didaktischer Handlungsansätze im Schulalltag.
Berufsperspektiven
Als Sonderpädagogin oder Sonderpädagoge an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) übernehmen Absolventinnen und Absolventen nach dem Referendariat die eigenverantwortliche Förderung und Unterrichtung von Kindern und Jugendlichen. Das Studium eröffnet zudem folgende Einsatzbereiche:
- Inklusive Bildung: Gestaltung des gemeinsamen Unterrichts sowie Beratung von Regelschullehrkräften an Grund-, Gemeinschafts- und Sekundarschulen.
- Frühförderung und Beratung: Tätigkeiten in Frühförderstellen, Diagnostikzentren oder in der sonderpädagogischen Beratungsarbeit.
- Außerschulische Bildungsarbeit: Fachaufgaben in der Kinder- und Jugendhilfe, in Bildungsverwaltungen oder in der wissenschaftlichen Hochschularbeit.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester