Überblick
Der Master-Studiengang Musik für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung an der Bergischen Universität Wuppertal vertieft fachwissenschaftliche, musikdidaktische und inklusionsorientierte Kompetenzen. Die Studierenden bereiten sich gezielt auf den Musikunterricht mit Kindern und Jugendlichen mit speziellem Förderbedarf vor und entwickeln ihre eigenen künstlerisch-praktischen Fertigkeiten weiter. Der Abschluss qualifiziert für den anschließenden Vorbereitungsdienst an Förderschulen sowie in inklusiven Schulformen.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Master-Studiengang Musik (Sonderpädagogische Förderung) an der Bergischen Universität Wuppertal vertieft fachwissenschaftliche, musikdidaktische und inklusionsorientierte Kompetenzen aufbauend auf einem einschlägigen Bachelorabschluss. Die Studierenden bereiten sich gezielt darauf vor, Musik als wirkungsvolles Medium der Entwicklungs- und Lernförderung bei Kindern und Jugendlichen mit speziellem Förderbedarf einzusetzen. Neben der pädagogischen Qualifikation steht die kontinuierliche Weiterentwicklung der eigenen künstlerisch-praktischen Fertigkeiten im Fokus.
Typische Studieninhalte & Module
- Künstlerisch-praktische Vertiefung: Weiterentwicklung in Hauptfach, Gesang, Ensembleleitung und schulpraktischem Musizieren
- Sonderpädagogische Musikdidaktik: Konzeption barrierefreier und binnendifferenzierter Lehr-Lern-Arrangements
- Musikwissenschaft & Musiktheorie: Reflexion und Analyse musikalischer Phänomene im Kontext sonderpädagogischer Handlungsfelder
- Diagnostik & individuelle Förderung: Gezielter Einsatz von Musik zur Unterstützung der motorischen, sprachlichen und sozialen Entwicklung
- Praxissemester: Begleitetes Unterrichten und Erproben inklusionsorientierter Förderkonzepte an Schulen
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen planen und gestalten differenzierten Musikunterricht an Förderschulen sowie an allgemeinen Schulen mit gemeinsamem Lernen. In der Schulpraxis fördern sie durch gezielte musikalische Angebote die kognitive, emotionale und soziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichen Förderbedarfen. Der Abschluss Master of Education qualifiziert direkt für den Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Förderschulen. Darüber hinaus eröffnen sich Tätigkeitsfelder in der außerschulischen Behinderten- und Jugendarbeit, in Musikschulen sowie bei Trägern kultureller Inklusionsprojekte.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester