Überblick
Der englischsprachige Masterstudiengang „Research on Learning and Instruction: An Interdisciplinary Program“ an der Universität Augsburg vermittelt vertieftes Wissen über die Bedingungen und Wirkungen von Lehr- und Lernprozessen. Im Zentrum des Studiums in Augsburg stehen interdisziplinäre Ansätze aus der Psychologie und Erziehungswissenschaft sowie moderne empirische Forschungsmethoden. Absolventinnen und Absolventen werden gezielt darauf vorbereitet, aktuelle Herausforderungen im Bildungswesen wissenschaftlich zu analysieren und evidenzbasierte Lösungen zu entwickeln.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der viersemestrige Vollzeit-Studiengang wird von der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät angeboten und schließt mit dem Master of Arts (M.A.) ab. Die Unterrichtssprache ist Englisch (Nachweis B2 erforderlich). Das Programm vermittelt fundierte Kenntnisse über die Bedingungen, Prozesse und Effekte von Lehr- und Lernprozessen, um Bildungsprobleme kompetent und ethisch fundiert zu analysieren und zu lösen.
Studieninhalte & Module
Die erste Studienphase kombiniert eine theoretische Auseinandersetzung mit verschiedenen Disziplinen (Pädagogische Psychologie, Erziehungswissenschaft, Fach- und Mediendidaktik) mit einem intensiven Curriculum zu Forschungsmethoden. Im zweiten Studienabschnitt spezialisieren sich die Studierenden auf zwei der folgenden fünf Schwerpunkte, in denen sie eigene empirische Forschungsprojekte durchführen:
- Cognitive and instructional processes of learning and instruction
- Motivational and emotional processes of learning and instruction
- Teaching and learning with media
- Teacher professionalism and heterogeneity
- Technology-supported assessment and facilitation of learning and instruction
Berufsperspektiven
Das Masterprogramm bereitet gezielt auf eine forschungsorientierte Karriere im Bildungssektor vor. Neben inhaltlichem und methodischem Wissen werden zentrale akademische Kompetenzen wie das Verfassen und Präsentieren wissenschaftlicher Arbeiten vermittelt. Absolventinnen und Absolventen werden dazu befähigt, drängende Fragen der Bildungspraxis an Schulen, Universitäten und weiteren Bildungseinrichtungen wissenschaftlich zu untersuchen.
Besonderheiten
- Forschungsnah von Tag eins: Studierende sind direkt in laufende Forschungsprojekte eingebunden und diskutieren den aktuellen Stand der internationalen Lehr-Lern-Forschung.
- Intensive Betreuung: Ein sehr gutes Betreuungsverhältnis garantiert eine enge Begleitung der studentischen Forschungsprojekte.
- Innovative Lehrformate: Das Studium nutzt praxisnahe Formate wie Projektseminare, wissenschaftliche Debatten, Academic Retreats und Konferenzen.
- Internationalisierung: Die Studierenden werden ermutigt, an internationalen Konferenzen teilzunehmen und Forschungsaufenthalte im Ausland zu absolvieren.
Zulassung & Voraussetzungen
Auswahlverfahren/Eignungsprüfung
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester