Überblick
Der Masterstudiengang Lernbereich I, Sprachliche Grundbildung an der Universität Münster bereitet angehende Lehrkräfte gezielt auf den Unterricht an Grundschulen vor. Im akademischen Umfeld in Münster erwerben die Studierenden umfassende fachliche sowie fachdidaktische Kompetenzen für den Erstsprach- und Schriftspracherwerb. Neben der sprachlichen Bildung bilden auch bildungswissenschaftliche und praxisbezogene Elemente wesentliche Pfeiler der Ausbildung.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Der Masterstudiengang „Lernbereich I, Sprachliche Grundbildung Master of Education – Grundschule“ an der Universität Münster qualifiziert vertiefend für das Lehramt an Grundschulen im Fachbereich Deutsch und sprachliche Bildung. Der weiterführende Studiengang verbindet fachdidaktische und germanistische Inhalte eng mit den Bildungswissenschaften sowie einem integrierten Praxissemester. Voraussetzung für die Bewerbung ist unter anderem der Nachweis über die Teilnahme am Self-Assessment „Career Counselling for Teachers“ (CCT).
Studieninhalte & Module
Das Curriculum vermittelt fachspezifische und didaktische Kompetenzen für den Unterricht in der Grundschule und beinhaltet folgende Kernbereiche:
- Sprachliche Grundbildung / Germanistik: Fachdidaktische und sprachwissenschaftliche Vertiefung für den Deutschunterricht in der Primarstufe.
- Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DaZ-Modul): Verpflichtendes Modul zur Förderung von Kindern mit Migrations- bzw. Zuwanderungsgeschichte.
- Bildungswissenschaften: Obligatorischer Studienbestandteil für alle Lehramtsstudierenden zur Vermittlung pädagogischer und psychologischer Grundlagen.
- Praxissemester: Schulpraktische Phase im Masterstudiengang zur Verknüpfung von wissenschaftlicher Theorie und Schulpraxis.
Berufsperspektiven
Der Master of Education bildet die wissenschaftliche Grundlage für den anschließenden Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Grundschulen. Absolvent*innen sind speziell dafür ausgebildet, den Schriftspracherwerb sowie den sprachlichen Bildungsprozess von Grundschulkindern professionell zu begleiten. Zudem stehen den Absolvent*innen Möglichkeiten für ein Erweiterungsstudium oder wissenschaftliche Weiterqualifizierungen offen.
Besonderheiten
- Erweiterungsstudium möglich: Gemäß §77d HG NRW können Absolvent*innen sowie Studierende ein Erweiterungsstudium in weiteren Lehramtsfächern belegen.
- Verpflichtendes Self-Assessment: Die Teilnahme am Online-Self-Assessment „Career Counselling for Teachers“ (CCT) ist zwingende Bewerbungsvoraussetzung.
- Flexibler Studienstart: Die Aufnahme des Studiums ist sowohl zum Wintersemester als auch zum Sommersemester möglich.
Zulassung & Voraussetzungen
Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC
Voraussetzung für die Bewerbung ist die Teilnahme an einem Self-Assessment "Career Counselling for Teachers" (CCT) https://www.uni-muenster.de/Lehrerbildung/lehramtsstudium/master/CCT.html
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester