Überblick
An der Universität Paderborn bereitet der Masterstudiengang Lernbereich Mathematische Grundbildung angehende Lehrkräfte gezielt auf den Unterricht für Kinder und Jugendliche mit mathematischen Lernschwierigkeiten im Rahmen der sonderpädagogischen Förderung vor. Die Studierenden erwerben vertiefte Kompetenzen, um mathematische Lernhürden frühzeitig zu diagnostizieren und individuelle Förderkonzepte zu entwickeln. Das Studium in Paderborn qualifiziert somit wissenschaftlich fundiert und praxisnah für eine professionelle Lernbegleitung im Fach Mathematik.
Studieninhalte
Über den Studiengang
In der Praxis unterrichten Absolvent*innen Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Kompetenzen, Schwierigkeiten oder Beeinträchtigungen an Förderschulen oder inklusiven Schulen, diagnostizieren deren Lernstände und fördern individuelle mathematische Lernprozesse. Der Masterstudiengang Lernbereich Mathematische Grundbildung im Rahmen des Studiengangs Lehramt für sonderpädagogische Förderung an der Universität Paderborn vermittelt dafür das notwendige fachliche und fachdidaktische Handwerkszeug. Das viersemestrige Studium umfasst 18 ECTS-Punkte innerhalb des Studienbereichs und schließt mit dem Akademischen Grad Master of Education (M.Ed.) ab.
Studieninhalte & Module
Das Studium bereitet gezielt auf das Unterrichten, Diagnostizieren und Beraten im Kontext mathematischen Lernens vor. Die Kerninhalte gliedern sich in folgende Schwerpunkte:
- Mathematische Grundlagen: Vermittlung von fachlichen Kenntnissen und dem Aufbau mathematischer Lerninhalte.
- Fachdidaktische Hintergründe: Methoden und Konzepte zur Gestaltung von mathematischem Unterricht für Schüler*innen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen.
- Diagnostik: Verfahren zum Erkennen von Lernschwierigkeiten und zur Erfassung der mathematischen Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen.
- Förderung und Beratung: Entwicklung gezielter Fördermaßnahmen zur Unterstützung von Lernprozessen und zur Ermöglichung fachlicher Teilhabe.
Berufsperspektiven
Der Studiengang qualifiziert für die Tätigkeit als Lehrer*in für sonderpädagogische Förderung an Förderschulen sowie an inklusiven Schulen. Absolvent*innen sind darauf spezialisiert, Lernenden mit mathematischen Schwierigkeiten optimale Lernbedingungen zu schaffen. Das Masterstudium legt damit die fachliche Basis für den anschließenden Vorbereitungsdienst für das Lehramt für sonderpädagogische Förderung.
Besonderheiten
- Zulassungsfrei: Der Studiengang weist keinen Numerus Clausus (NC) auf.
- Flexibler Studienbeginn: Die Aufnahme des Studiums ist sowohl zum Sommer- als auch zum Wintersemester möglich.
- Studiengangskombination: Der Lernbereich wird mit einem weiteren Fach, zwei von drei wählbaren Förderschwerpunkten sowie den integrierten Bildungswissenschaften kombiniert.
- Sprachanforderungen: Neben dem fachlich passenden Bachelorabschluss sind Kenntnisse zweier Fremdsprachen nachzuweisen.
- Internationales: Ein Auslandsaufenthalt ist im Studienverlauf optional möglich.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester