Überblick
Der Masterstudiengang Lernbereich Mathematische Grundbildung für das Lehramt an Grundschulen an der Universität Paderborn bereitet angehende Lehrkräfte auf die professionelle Gestaltung des Mathematikunterrichts vor. Neben der Vermittlung fachlicher Grundlagen steht die Förderung von mathematischem Denken und einer positiven Lerneinstellung bei Grundschulkindern im Mittelpunkt. Studierende erwerben an dem Standort in Paderborn das fundierte didaktische Handwerkszeug für eine erfolgreiche Unterrichtspraxis.
Studieninhalte
Über den Studiengang
An der Schnittstelle von Fachwissenschaft und Fachdidaktik bereitet der weiterführende Master-Studiengang „Lernbereich Mathematische Grundbildung“ an der Universität Paderborn angehende Grundschullehrkräfte darauf vor, Kindern das Rechnen, mathematisches Denken und eine positive Einstellung zur Mathematik zu vermitteln. Der viersemestrige Studiengang schließt mit dem Master of Education (M.Ed.) ab, umfasst 18 ECTS-Punkte (von insgesamt 120 ECTS im Studiengang) und kann sowohl zum Sommer- als auch zum Wintersemester begonnen werden. Zugangsvoraussetzung ist ein absolvierter Bachelor-Studiengang im Lehramt an Grundschulen mit denselben gewählten Unterrichtsfächern an der Universität Paderborn oder einer vergleichbaren Hochschule.
Studieninhalte & Module
Die Studieninhalte vermitteln die fachlichen und fachdidaktischen Grundlagen für einen schüler*innenorientierten und differenzierten Mathematikunterricht:
- Fachdidaktische Aufbereitung: Didaktische Strukturierung und verständliche Aufbereitung mathematischer Inhalte für die Grundschule.
- Diagnostik und Beurteilung: Erfassung von Schüler*innenkompetenzen zur Beurteilung, Beratung und gezielten Differenzierung im Unterricht.
- Lernprozesse und Aufgabenkultur: Analyse kritischer Stellen im Lernprozess sowie Auswahl und Entwicklung guter mathematischer Aufgaben.
- Medien und Materialien: Einsatz und Möglichkeiten von analogen sowie (digitalen) Medien und Arbeitsmitteln.
Berufsperspektiven
Der Abschluss qualifiziert für den Schuldienst als Mathematiklehrer*in an Grundschulen. In diesem Beruf legen Absolvent*innen das Fundament für das mathematische Verständnis der Schüler*innen in ihrer gesamten weiteren Schullaufbahn. Das Studium vermittelt hierfür das notwendige didaktische und methodische Handwerkszeug.
Besonderheiten
- Zulassungsfrei: Der Studiengang weist keinen Numerus Clausus (NC) auf.
- Studiengangstruktur: Die Mathematische Grundbildung wird verpflichtend in Kombination mit der Sprachlichen Grundbildung, einem dritten Unterrichtsfach sowie den integrierten Bildungswissenschaften studiert.
- Internationales: Ein Auslandsaufenthalt während des Studiums ist optional möglich.
- Sprachanforderungen: Neben Deutschkenntnissen ist der Nachweis von zwei Fremdsprachen (in der Regel über die Hochschulzugangsberechtigung) erforderlich.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester