Überblick
Der Masterstudiengang „Inklusion und Schule“ an der Universität Koblenz vermittelt im flexiblen Fernstudium umfassende Kompetenzen zur Gestaltung chancengerechter Bildungsprozesse. Studierende erwerben das nötige Fachwissen, um inklusive Konzepte im Schulalltag zu etablieren und Schulentwicklungsprozesse nachhaltig zu begleiten. Die Weiterbildung richtet sich an Fachkräfte, die heterogene Lerngruppen professionell fördern und inklusive Strukturen aktiv mitgestalten möchten.
Studieninhalte
An der Schnittstelle von Rehabilitations- und Sonderpädagogik sowie der allgemeinen Schulentwicklung vermittelt der weiterführende Studiengang „Inklusion und Schule“ (Master of Arts) an der Universität Koblenz Fachwissen zur Gestaltung inklusiver Bildungsprozesse. Studierende werden dazu befähigt, inklusive Strukturen im System Schule zu entwickeln, zu initialisieren und entsprechende Konzepte in den Schulalltag zu übertragen. Zudem lernen die Absolventinnen und Absolventen, einen entwicklungsfördernden Dialog mit allen Beteiligten auch über die schulischen Grenzen hinaus zu führen.
Studieninhalte & Module
Das Studium vermittelt unter anderem folgende theoretische, didaktische und rechtliche Kernmodule:
- Modul 1: Menschenbild, Anthropologische Grundlagen
- Modul 2: Inklusive Pädagogik
- Modul 3: Modelle und Konzepte der Gestaltung von Inklusion
- Modul 4: Geschichte der Exklusion und die Forderung nach Inklusion
- Modul 5: Didaktik und Inklusion
- Modul 6: Lernstandsdiagnostik, Lernberatung, Förderdiagnostik
- Modul 7: Behindernde gesellschaftliche Realität heute
- Modul 8: Nationale und internationale Perspektiven der Inklusion
- Modul 9: Qualität für Inklusion und Schule
- Modul 10: Rechtliche und politische Dimension
- Modul 11: Inklusive Schule im Sozialraum
- Modul 12: Schulentwicklung und Inklusion
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen sind qualifiziert, inklusive Handlungskonzepte und Methoden auf konkrete Alltags- und Praxissituationen in Schulen zu übertragen. Sie übernehmen eine tragende Rolle bei der Initialisierung und Weiterentwicklung inklusiver Strukturen im schulischen Umfeld. Darüber hinaus sind sie dazu befähigt, den interdisziplinären Dialog mit außerschulischen Partnern und Akteuren der kommunalen Bildungslandschaft zu gestalten.
Besonderheiten
- Studienformat: Das Studium ist als Fernstudium konzipiert, umfasst 5 Semester Regelstudienzeit und startet jeweils im Wintersemester.
- Zulassung ohne Abitur: Der Zugang ist auch über eine entsprechende berufliche Qualifikation möglich; regulär werden ein erster berufsqualifizierender Hochschulabschluss sowie mindestens ein Jahr einschlägige Berufspraxis vorausgesetzt.
- Kosten: Die Studiengebühren betragen 1.090,- € pro Semester (zzgl. 104,- € Sozialbeitrag, 19,50 € Studierendenschaftsbeitrag und einer einmaligen Betreuungsgebühr von 800,- € für die Masterarbeit).
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Abgeschlossenes mindestens sechssemestriges Hochschulstudium (180 ECTS) und eine mindestens einjährige, einschlägige Berufstätigkeit im Anschluss an das Erststudium. Zulassung für Bewerber*innen ohne Hochschulabschluss mit mindestens 3-jähriger einschlägiger Berufstätigkeit nach bestandener Eignungsprüfung möglich. Ausländische Interessierte ohne deutschen Schul- oder Hochschulabschluss müssen ausreichende deutsche Sprachkenntnisse nachweisen. Die Studieninhalte werden ausschließlich in deutscher Sprache zur Verfügung gestellt.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: nur Wintersemester