Überblick
Der Masterstudiengang Mathematik für das Lehramt an berufsbildenden Schulen an der Universität Osnabrück bereitet angehende Lehrkräfte fundiert auf den Dienst an beruflichen Schulen vor. Das Studium verknüpft mathematische Inhalte mit einer wählbaren beruflichen Fachrichtung und legt den Grundstein für das anschließende Referendariat. Am Standort Osnabrück profitieren Studierende von einer engen Verbindung zwischen fachdidaktischer Forschung und schulpraktischen Erprobungsphasen.
Studieninhalte
Über den Studiengang
Das Masterstudium baut auf einem qualifizierten Bachelorabschluss auf und erfordert eine erneute Bewerbung für den zulassungsfreien Studiengang. Die Studierenden erwerben vertiefte Kenntnisse in der Mathematik sowie der Mathematikdidaktik, um Lernprozesse für Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichem Leistungsvermögen zu gestalten. Das Studium schließt mit dem Master of Education ab und kann sowohl zum Winter- als auch zum Sommersemester aufgenommen werden.
Studieninhalte & Module
- Didaktik der Mathematik: Erforschung mathematischer Lernprozesse sowie Entwicklung und Analyse gehaltvoller Lerngelegenheiten.
- Mathematische Fachwissenschaft: Logische Schlussfolgerungen, Mustererkennung und mathematische Modellierung von Alltagssituationen als Grundlage für Disziplinen wie Informatik und Naturwissenschaften.
- Umfangreiche Praktika: Praktische Erprobung und Reflexion der im Studium gewonnenen didaktischen Erkenntnisse.
- Kombination mit beruflicher Fachrichtung: Verknüpfung des Unterrichtsfachs Mathematik mit Fachrichtungen wie Elektrotechnik, Metalltechnik/Maschinenbau, Pflegewissenschaft oder Sozialpädagogik.
Berufsperspektiven
Mit dem Abschluss Master of Education erfüllen Absolventinnen und Absolventen die Voraussetzung für die Zulassung zum Vorbereitungsdienst (Referendariat). Der anschließende Vorbereitungsdienst ermöglicht die spätere Einstellung als Lehrkraft im Schuldienst an berufsbildenden Schulen.
Besonderheiten
- Enger Bezug zu Forschung und Praxis sowie die Möglichkeit zur aktiven Mitarbeit an mathematikdidaktischen Forschungsprojekten.
- Kritische Hinterfragung und Weiterentwicklung des eigenen Bildes vom Mathematikunterricht vor dem Hintergrund aktueller didaktischer Forschung.
- Möglichkeit des Quereinstiegs für Personen mit einem Fachbachelor in Elektrotechnik, Metalltechnik/Maschinenbau, Pflegewissenschaft oder Sozialpädagogik über eigene Zugangsordnungen.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Bachelor- oder gleichwertiger Abschluss im entsprechenden oder fachlich eng verwandten Fach mit entsprechendem lehramtsspezifischen Schwerpunkt und einer der Beruflichen Fachrichtungen Gesundheitswissenschaften, Kosmetologie oder Pflegewissenschaften an der Universität Osnabrück oder Elektrotechnik oder Metalltechnik an der Hochschule Osnabrück. Zudem Nachweis von mind. 21 Leistungspunkten in BWP, einem 5-wöchigen Schulpraktikum sowie ausreichender Kenntnisse der deutschen Sprache.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester