Überblick
Der Studiengang Master of Education für Automatisierungstechnik an der Bergischen Universität Wuppertal qualifiziert für das Lehramt an Berufskollegs. Als kleine berufliche Fachrichtung wird das Studium stets mit einer der großen Fachrichtungen Elektrotechnik oder Maschinenbautechnik kombiniert, um eine fundierte fachliche und pädagogische Ausbildung zu gewährleisten. Studierende lernen, technische Steuerungsprozesse und moderne Automatisierungskonzepte praxisnah zu vermitteln.
Studieninhalte
Schnittstelle der Fachgebiete Automatisierungstechnik, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften: Der Studiengang Automatisierungstechnik Master of Education (Berufskollegs) an der Bergischen Universität Wuppertal bereitet Studierende gezielt auf eine Lehrtätigkeit an berufsbildenden Schulen vor. Das weiterführende Masterstudium schließt an ein entsprechendes Bachelorstudium an und verbindet technische Fachwissenschaften mit pädagogischer Qualifizierung. Die Studierenden werden umfassend für die Anforderungen des Unterrichts an Berufskollegs ausgebildet.
Studieninhalte & Module
Das Curriculum deckt die für das Lehramt an Berufskollegs erforderlichen Kompetenzbereiche ab:
- Fachwissenschaft Automatisierungstechnik: Vertiefung ingenieurwissenschaftlicher Kenntnisse im Bereich der Automatisierungstechnik.
- Fachdidaktik Automatisierungstechnik: Fachspezifische Lehr- und Lernkonzepte sowie didaktische Aufbereitung technischer Inhalte.
- Bildungswissenschaften: Berufspädagogische, erziehungswissenschaftliche und lehrarmtsrelevante Grundlagen.
- Vorbereitung auf die Praxis: Schulpraktische Elemente und Vorbereitung auf den Vorbereitungsdienst.
Berufsperspektiven
Absolventinnen und Absolventen qualifizieren sich primär für den Einstieg in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) für das Lehramt an Berufskollegs. Neben der Schullaufbahn eröffnen sich durch die Kombination von Ingenieur- und Pädagogikwissen Perspektiven in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung sowie in der Bildungsberatung. Auch Tätigkeiten im Bildungsmanagement oder in ingenieurnahen Schulungsbereichen sind möglich.
Besonderheiten
An der Hochschule finden regelmäßige Informationsveranstaltungen zum Einstieg in den Vorbereitungsdienst statt, die in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Bildung (MSB) und den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) durchgeführt werden.
Zulassung & Voraussetzungen
Keine Zulassungsbeschränkung, ohne NC
Für den Studiengang Master of Education - Unterricht an Berufskollegs können Absolventinnen und
Absolventen eines Bachelorstudienganges an einer Hochschule zugelassen werden, wenn
- die gewählten Fächer (Unterrichtsfächer, berufliche Fachrichtungen) des Studienganges Master of Education - Unterricht an Berufskollegs ihre im Bachelorstudiengang absolvierten Fächer fachlich fortführen und
- je Fach mindestens 76 LP - bzw. für die Kombination einer beruflichen Fachrichtung mit einer speziellen beruflichen Fachrichtung insgesamt 152 LP - in fachwissenschaftlichen Studien erworben wurden oder angerechnet werden können sowie
- Schulpraktika (oder eine als solches angerechnete Tätigkeit z.B. als Fremdsprachenassistent/-in) im Umfang von insgesamt mindestens 6 LP (8 Wochen) sowie
- eine einschlägige fachpraktische Tätigkeit von mindestens 26 Wochen nachgewiesen werden.
Bewerbung & Fristen
Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester